Temel Eğitimde SWOT Analizi

 

SWOT analizi sık kullanılan bir değerlendirme yöntemidir. Bir konu, kişi ya da sürecin güçlü, zayıf, fırsat ve tehdit yönlerini değerlendirmeyi sağlar. Genel olarak bu dört yön değerlendirilmekle birlikte temel eğitim çağındaki çocuklar için sadece iki yön önerilmektedir. Bu nedenle bu yazıda SWOT analizinin sadece güçlü ve fırsat yönleri öne çıkarılmıştır.

Temel eğitim çağında ebeveynler çocuklarını olabildiğince olumlu geri dönütlerle beslemelidirler. Bu geri beslemelerle çocuğun özgüven gibi çok yönlü birçok gelişim süreçleri olumlu etkilenmektedir. Bir ebeveynin olumsuz geri dönüt yapmaktansa susması çok daha yararlı olabilir.

Güçlü ve fırsat yönlerini öncelemek çocuğun hatalarını da takdir etmek değildir. Zayıf ve tehdit yönlerinin yok sayılması veya olumsuz geri dönütlerle çocuğa yansıtılması yerine zamana ve uzmana bırakılması önerilmektedir. Dolayısıyla ebeveynler temel eğitim sürecinde güçlü ve fırsat yönlerine odaklanacaklar ve çocukları için daha faydalı olabileceklerdir.

Kuşkusuz ebeveynler birer insandır. Robot olmadıkları için her an profesyonel geri dönütler veremeyebilirler. Burada önerilen yöntemler temel referans noktaları olarak kabul edilebilir. Üç aşağı beş yukarı bu bakış açısıyla temel eğitim çocuğuna yaklaşım belirlenebildiğinde ideale yakın sonuçlar elde edilebilir. Burada önemli olan bakış açısını düşünmek, benimsemek ve bu yönde çabalamaktır.

Çocuklara yapılması önerilen geri besleme yetişkinler için de bir ölçüde geçerli olabilir. Kendi çabalarımıza, güçlü ve fırsat yönlerimize gösterdiğimiz anlayış çocuklara göstereceğimiz anlayışla birlikte gelişebilir. Çocuğumuza, “başarabilirsin, sana güveniyorum, çabalarını görüyorum, uğraştığın için teşekkür ederim, yeniden deneyebiliriz vb.” olumlu geri dönütler kendimiz için de kullanılabilir.

Çocuğun güçlü ve fırsat yönlerine destek olabilecek her paylaşımın için kendine, eşine ve bir diğer yetişkine teşekkür etmek çok değerlidir. Değer vermek, ayırt etmek ve takdirle ifade etmek her yaşta etkilidir.

Güzel bir başlangıç dilerim.

#sevgi #takdir #çaba #swot #swotanalizi #okuladönüş #bakışaçısı

Her şey yolunda mı?

Yoldayız.

Her şeyle birlikte.

Bazen sabah trafiğindeyiz.

Bazı ters şeritte.

Bir yere ulaşma telaşı,

Her yolcu gibi bizim de.

Sakin bir şerit arayışı,

Ortak hepimizde.

Dinlenmek için insan,

İnsan için huzur,

Aynı yoldaysan,

Yol mutluluktur.

Yine de sen sor.

Her şey yolunda mı?

Kendi yolunda ilerliyor.

Her şey, yalan mı?

Zamana ihtiyaç var.

Yolu ve yolculuğu anlamak.

Yaklaştıkça alçalan dağlar.

Olabildiğince zamanlamak.

Tutmaya, yetişmeye ya da biriktirmeye,

Çalışmakla olanı da olmayanı da.

Bazı şeyler gelmiyor aceleye.

Zamanla öğrenmek, zamanı da.

Bir barışa ulaşacağı ümit edilen,

Nice yollarda büyük kavgalar.

Yaşanan geçer de kalır hissedilen.

Böyle böyle gelişir olgunluklar.

 

 

Sevdiğin Kadar Sevilirsin

Yalnız değilsin.

Sevgi var.

Sevilirsin.

Sevdiğin kadar.

Hayat bu!

Uzun, ince bir yürümek.

Sen yolculardan bir yolcu.

Mümkün mü sevgiye denk gelmemek.

İnsan insana, kavuşur.

Canlı, cansız ya da soyut sevgililer,

Kalplerde buluşur.

Adildir büyük resimde sevgiler.

Sen kediyi,

Kedi fareyi,

Sincap ise sende bulur.

Aradığı sevgiyi.

Seven ve sevilen,

Habersiz sevgiden.

Adil bir sevgi,

Payına düşen.

Kendine iyi bak! Senin iyiliğin sevenlerine iyi gelir.

 Dizel Partikül Filtre Temizleme (DPF), dizel araç kullanıcısı bir öğretmen olarak öğrendiğim günden beri beni etkileyen bir olaydır. Uzmanından öğrendiğim kadarıyla, motordan gelen partikül ve zararlı gazların biriktiği bir filtreden bahsediyoruz. Kullanım şekli ve zamana bağlı olarak kirlenen bu filtrenin doğal sürüş içerisinde temizlenerek dışarı atılması ihtimalini öğrendiğim an önemli bir aydınlanma yaşadığımı ifade etmeliyim. Sürücüsü tarafından temizlenmeyen veya dikkat edilmediği için dolan filtreler, motor performansını düşürmesi yanında çevreye verdiği zararı artmasıyla da zorunlu bir uzman temizliğine başvurmayı gerektiriyor. Kısacası aracınızı sanayide bakıma götürmeniz zorunlu hale geliyor.

 

Araç filtreleri ve temizliği üzerine bu kadar düşünmek sadece sürücülüğümüz için değil, öğretmenliğimiz, ebeveynliğimiz veya sade bir insan olarak kendimiz için önemli düşünme esnekliği kazandırabilir. Öyle ki bazılarımız uzun ince bir yol olarak modelleyebileceğimiz yaşamı dizel araç sürücüleri gibi bedenimizi ve ruhumuzu yorduğumuz ya da olmadık şeyleri yüklendiğimiz belki de içerlerimizde yumrular oluşturduğumuzun farkında değiliz. Farkına vardığımız zaman ise çok geç olabiliyor. Kendi kendimize kontrol etmenin, temizlemenin imkanı kalmadığı yerde pişmanlıkların da imkanı olmayabiliyor.

 

Bu bağlamda iyi bir yaşam sürücüsü olmak, kendimizde veya sevdiklerimizde filtre temizliğine olağan yaşam akışında dikkat edebilmek ve içerilerde birikenleri en aza indirmek için uzmanlara erkenden kulak vermek çok önemli. Aracım için kulak verdiğim motor uzmanı, aracı yığdırmadan, yüksek devirde kullanırken ani fren yapmadan, kullanmayı ve zaman zaman otoban gibi engelsiz yollarda belirli bir süre aynı hızı koruyarak motorun kesintisiz çalışmasına fırsat vermeyi önermişti. Kısacası motora iyi davranmayı ve ona kesintisiz performansını gösterme fırsatı sunmayı öneriyordu. Kendi kendini iyileştirebilmesi için kendi haline bırakmalı ve sadece dinlemeliydim. O gün bugündür zaman zaman bu şekilde filtre temizliği yaparken sürekli de devirli kullanmaya özen gösteriyorum.

 

Kendimde ve sevdiklerimde ise birikmeleri ve yığılmışlıkları en azından bundan sonra olabildiğince azaltma ve daha öncekileri gündeme getirip bir ölçüde acı verse de yakarak filtreden atmaya çalışıyorum. O nedenle içerilerimizdeki kurumları, yumruları, konuşarak yakabileceğimiz ve hazmederek sindireceğimiz sohbetler çok değerli. Elbette uzman kişiler veya ne yaptığını bilen ehil insanlarla yapılacak kurum temizliğinden bahsediyorum. Hiç kimsenin olmadığı durumlarda ise kağıt ve kalemin ya da başka bir seçeneğin uzmanlığı da olabilir.

 

Burada bir öğretmen olarak asıl değinmek istediğim bağlam ise öğrencilerde tertemiz olan filtrelerin tertemiz bir şekilde korunması. En iyi temizliğin kirletmemek olduğu gerçeğini temel aldığımızda en kolayı çocuklarda olumsuz birikimlere fırsat vermemek. Yaşam gerçekliği içerisinde olağan sorunlar ve güçlükler taşımaktadır. Önemli olan travmatik öğrenmeler yerine her koşulda olumlu çıkarımlar üretebilmektir. Bir öğrencinin ağlaması, düşmesi, arkadaşı ile kavga etmesi, ailesinde sorunlar yaşaması ve öğrenme güçlüğü gibi tüm gerçek durumların makul bir bağlama oturtulabileceği ve birikenlerin en aza indirilebileceği önemli bir başlangıç. Bırakın var olan gerçeği yumuşatmayı bazı örneklerde öğretmen veya yetişkinlerin yaşamın zorluklarını daha zorlaştırdığı görülmektedir.Zorlukları yok etmek elbette mümkün olmayabiliyor bazı durumlarda ve zaten bundan da bahsetmediğim gayet açık. İşin özü var olan gerçekliğin ötesinde zorluğu büyüterek zarar verecek şekilde çocukların gözlerinin önünü tamamen zorluklarla kaplamamak.

 

Ağlayan bir çocuğun ağlamasını, acı çeken bir çocuğun acısını ve duygusal geçişler yaşayan bir çocuğun geçişlerini dinlemek ve süreci kolaylaştırmak önemli bir iyileştirici olabilir. Kendi doğasını reddederek keskin çıkışlar yaparak söndürmek veya baskılamak ise kısa vadeli olmasa da uzun vadeli birikenleri tıkanıklık veya doluluk olarak karşımıza çıkabilir. Dolayısıyla sınıfta kendi duygusal çıkışlarımızı kontrol etmekle sorumluyuz. Çocukların çıkış ve inişleri öğretmenin dinginliğinde bir şekilde olumlu öğrenmeler haline dönüşme fırsatıdır.

 

Kendine iyi bak! Senin iyiliğin öğrencilerine iyi gelir.

 

 

TÜM YOLLARIN SONU MAVİYE YA DA YEŞİLE ÇIKAR

Dragon,

Sevda, ateşi bize düştü.

Yangındı gördüğüm, gözlerinin kış mevsiminde.

Toprağımı koruyamadım zaman zaman.

Baharda hayat oluşun geldi gözlerime.

 Yeşil ve mavi,

Bir kış sağanağıyla çamura dönüverirdi.

Çocukluğuma işleyen aynı ırmağın iki yüzü gibi.

Sabır, zaman anlayanlara neler gösterir.

Yeşil ve mavinin hatırı çamura tebessüm ettirir.

 Çay, birleştirir.

İki yakasını bir yatağın.

Akışına teslim olanlara döner yönünü.

Döndükçe derinleşir aktıkça zenginleşir.

Yeşil, hayat ve can kıyılarında birleşir

 Fidan, koşar adım,

Küçük adacıklarında ve kıyılarında,

Bahardan sonbahara, maviye yeşil katmak sevdasında.

Ağustos kuraklığı, mavi artık yosun yeşili.

Birkaç aya kalmaz yeşil yaprakların değişimi.

Kavuşmak,

Yeşil dalında mavi ırmağındayken güzeldi.

Dragon, çift başlı ejderha yaşamlarımızı belirledi.

Akdeniz, tüm yolların sonu maviye ya da yeşile çıkar.

Azıtepe, her sabah güneş tüm renklere doğar.