Dizel Partikül Filtre Temizleme (DPF), dizel araç kullanıcısı bir öğretmen olarak öğrendiğim günden beri beni etkileyen bir olaydır. Uzmanından öğrendiğim kadarıyla, motordan gelen partikül ve zararlı gazların biriktiği bir filtreden bahsediyoruz. Kullanım şekli ve zamana bağlı olarak kirlenen bu filtrenin doğal sürüş içerisinde temizlenerek dışarı atılması ihtimalini öğrendiğim an önemli bir aydınlanma yaşadığımı ifade etmeliyim. Sürücüsü tarafından temizlenmeyen veya dikkat edilmediği için dolan filtreler, motor performansını düşürmesi yanında çevreye verdiği zararı artmasıyla da zorunlu bir uzman temizliğine başvurmayı gerektiriyor. Kısacası aracınızı sanayide bakıma götürmeniz zorunlu hale geliyor.
Araç filtreleri ve temizliği üzerine bu kadar
düşünmek sadece sürücülüğümüz için değil, öğretmenliğimiz, ebeveynliğimiz veya
sade bir insan olarak kendimiz için önemli düşünme esnekliği kazandırabilir. Öyle
ki bazılarımız uzun ince bir yol olarak modelleyebileceğimiz yaşamı dizel araç
sürücüleri gibi bedenimizi ve ruhumuzu yorduğumuz ya da olmadık şeyleri
yüklendiğimiz belki de içerlerimizde yumrular oluşturduğumuzun farkında değiliz.
Farkına vardığımız zaman ise çok geç olabiliyor. Kendi kendimize kontrol
etmenin, temizlemenin imkanı kalmadığı yerde pişmanlıkların da imkanı
olmayabiliyor.
Bu bağlamda iyi bir yaşam sürücüsü olmak,
kendimizde veya sevdiklerimizde filtre temizliğine olağan yaşam akışında dikkat
edebilmek ve içerilerde birikenleri en aza indirmek için uzmanlara erkenden
kulak vermek çok önemli. Aracım için kulak verdiğim motor uzmanı, aracı
yığdırmadan, yüksek devirde kullanırken ani fren yapmadan, kullanmayı ve zaman
zaman otoban gibi engelsiz yollarda belirli bir süre aynı hızı koruyarak
motorun kesintisiz çalışmasına fırsat vermeyi önermişti. Kısacası motora iyi
davranmayı ve ona kesintisiz performansını gösterme fırsatı sunmayı öneriyordu.
Kendi kendini iyileştirebilmesi için kendi haline bırakmalı ve sadece
dinlemeliydim. O gün bugündür zaman zaman bu şekilde filtre temizliği yaparken
sürekli de devirli kullanmaya özen gösteriyorum.
Kendimde ve sevdiklerimde ise birikmeleri ve
yığılmışlıkları en azından bundan sonra olabildiğince azaltma ve daha
öncekileri gündeme getirip bir ölçüde acı verse de yakarak filtreden atmaya
çalışıyorum. O nedenle içerilerimizdeki kurumları, yumruları, konuşarak
yakabileceğimiz ve hazmederek sindireceğimiz sohbetler çok değerli. Elbette
uzman kişiler veya ne yaptığını bilen ehil insanlarla yapılacak kurum
temizliğinden bahsediyorum. Hiç kimsenin olmadığı durumlarda ise kağıt ve
kalemin ya da başka bir seçeneğin uzmanlığı da olabilir.
Burada bir öğretmen olarak asıl değinmek
istediğim bağlam ise öğrencilerde tertemiz olan filtrelerin tertemiz bir
şekilde korunması. En iyi temizliğin kirletmemek olduğu gerçeğini temel
aldığımızda en kolayı çocuklarda olumsuz birikimlere fırsat vermemek. Yaşam
gerçekliği içerisinde olağan sorunlar ve güçlükler taşımaktadır. Önemli olan
travmatik öğrenmeler yerine her koşulda olumlu çıkarımlar üretebilmektir. Bir
öğrencinin ağlaması, düşmesi, arkadaşı ile kavga etmesi, ailesinde sorunlar
yaşaması ve öğrenme güçlüğü gibi tüm gerçek durumların makul bir bağlama
oturtulabileceği ve birikenlerin en aza indirilebileceği önemli bir başlangıç. Bırakın
var olan gerçeği yumuşatmayı bazı örneklerde öğretmen veya yetişkinlerin
yaşamın zorluklarını daha zorlaştırdığı görülmektedir.Zorlukları yok etmek
elbette mümkün olmayabiliyor bazı durumlarda ve zaten bundan da bahsetmediğim
gayet açık. İşin özü var olan gerçekliğin ötesinde zorluğu büyüterek zarar
verecek şekilde çocukların gözlerinin önünü tamamen zorluklarla kaplamamak.
Ağlayan bir çocuğun ağlamasını, acı çeken bir
çocuğun acısını ve duygusal geçişler yaşayan bir çocuğun geçişlerini dinlemek
ve süreci kolaylaştırmak önemli bir iyileştirici olabilir. Kendi doğasını
reddederek keskin çıkışlar yaparak söndürmek veya baskılamak ise kısa vadeli
olmasa da uzun vadeli birikenleri tıkanıklık veya doluluk olarak karşımıza
çıkabilir. Dolayısıyla sınıfta kendi duygusal çıkışlarımızı kontrol etmekle
sorumluyuz. Çocukların çıkış ve inişleri öğretmenin dinginliğinde bir şekilde
olumlu öğrenmeler haline dönüşme fırsatıdır.
Kendine iyi bak! Senin iyiliğin öğrencilerine
iyi gelir.
